I. Luaran Keperawatan: Proses Informasi (L.10100)

Definisi: Kemampuan untuk mencari, mengorganisasi, dan menggunakan informasi.

Ekspektasi: Membaik.

Kriteria Hasil	Menurun (1)	Cukup Menurun (2)	Sedang (3)	Cukup Meningkat (4)	Meningkat (5)
Memahami kalimat	1	2	3	4	5
Memahami paragraf	1	2	3	4	5
Memahami cerita	1	2	3	4	5
Memahami simbol-simbol umum	1	2	3	4	5
Menyampaikan pesan yang koheren	1	2	3	4	5
Pesan verbal yang koheren	1	2	3	4	5
Proses pikir teratur	1	2	3	4	5
Proses pikir logis	1	2	3	4	5
Menjelaskan kesamaan antara dua item	1	2	3	4	5
Menjelaskan perbedaan antara dua item	1	2	3	4	5

---

II. Intervensi Keperawatan (SIKI) Terkait

Untuk mendukung perbaikan proses informasi dan kognitif, berikut adalah tiga intervensi utama dengan format OTEK:

1. Promosi Kesiapan Penerimaan Informasi (I.12470)

• Observasi:
  • Identifikasi kemampuan menerima informasi.
  • Identifikasi faktor-faktor yang dapat menghambat penerimaan informasi (mis. gangguan kognitif, kecemasan berat, atau kelelahan).
• Terapeutik:
  • Ciptakan lingkungan yang tenang dan kondusif untuk proses belajar/penerimaan informasi.
  • Berikan informasi secara bertahap, mulai dari yang sederhana ke yang kompleks.
  • Gunakan bahasa yang mudah dimengerti dan hindari istilah teknis yang rumit.
• Edukasi:
  • Ajarkan strategi untuk meningkatkan konsentrasi saat menerima pesan.
  • Anjurkan keluarga untuk memberikan dukungan dalam proses pemahaman informasi.
• Kolaborasi:
  • (Fokus pada koordinasi dengan tim kesehatan lain untuk memastikan pesan yang disampaikan konsisten).

2. Stimulasi Kognitif (I.06204)

• Observasi:
  • Monitor status kognitif (mis. orientasi, memori, perhatian, dan kemampuan bahasa).
• Terapeutik:
  • Sediakan aktivitas pengasahan daya ingat (mis. teka-teki silang, membaca cerita singkat, atau melihat foto keluarga).
  • Diskusikan peristiwa yang sedang terjadi atau berita terkini untuk menstimulasi logika berpikir.
  • Gunakan simbol atau tanda visual untuk membantu proses identifikasi dan pemahaman.
• Edukasi:
  • Ajarkan teknik pengorganisasian informasi (mis. membuat catatan kecil atau daftar tugas).
• Kolaborasi:
  • Rujuk ke terapi okupasi atau rehabilitasi kognitif jika diperlukan.

3. Promosi Komunikasi Efektif (I.13492)

• Observasi:
  • Monitor kecepatan, volume, dan kelancaran bicara untuk menilai koherensi pesan.
  • Identifikasi hambatan dalam memproses pesan verbal.
• Terapeutik:
  • Gunakan komunikasi terapeutik (mis. mendengarkan aktif, klarifikasi, dan pengulangan).
  • Berikan waktu yang cukup bagi pasien untuk memproses informasi sebelum memberikan respons.
  • Gunakan alat bantu komunikasi jika perlu (mis. papan tulis, gambar, atau simbol).
• Edukasi:
  • Anjurkan pasien untuk memverifikasi pemahaman dengan mengulang kembali pesan yang diterima.
• Kolaborasi:
  • Kolaborasi dengan terapis wicara untuk memperbaiki proses bahasa dan artikulasi pesan yang logis.

---

III. Literatur

1. PPNI (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia: Definisi dan Tindakan Keperawatan, Edisi 1. Jakarta: DPP PPNI.
2. PPNI (2019). Standar Luaran Keperawatan Indonesia: Definisi dan Kriteria Hasil Keperawatan, Edisi 1. Jakarta: DPP PPNI.
3. Varcarolis, E. M. (2017). Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing: A Communication Approach to Evidence-Based Care. Elsevier Health Sciences.