Status Koping (L.09086) merupakan suatu terminologi dalam Standar Luaran Keperawatan Indonesia (SLKI) yang didefinisikan sebagai perilaku adaptif individu dalam menghadapi serta mengelola tuntutan, beban, serta tekanan (stresor) baik yang berasal dari internal maupun eksternal melalui proses kognitif dan perilaku yang terstruktur. Dalam konteks diagnosis Koping Defensif, evaluasi terhadap luaran ini menjadi krusial untuk mengukur sejauh mana individu mampu mengurangi penggunaan mekanisme pertahanan diri yang maladaptif—seperti proyeksi atau penyangkalan—dan menggantinya dengan strategi pemecahan masalah yang lebih sehat. Peningkatan status koping ditandai dengan kemampuan individu untuk mengakui realitas, memproses emosi secara stabil, serta menunjukkan partisipasi aktif dalam interaksi sosial dan pengambilan keputusan secara objektif.

---

A. Tabel Luaran Keperawatan: Status Koping (L.09086)

Ekspektasi: Membaik

Kriteria Hasil	Menurun (1)	Cukup Menurun (2)	Sedang (3)	Cukup Meningkat (4)	Meningkat (5)
Kemampuan memenuhi peran sesuai usia	1	2	3	4	5
Perilaku koping adaptif	1	2	3	4	5
Kemampuan modularisasi strategi koping	1	2	3	4	5
Minat mengikuti aktivitas sosial	1	2	3	4	5

Kriteria Hasil	Meningkat (1)	Cukup Meningkat (2)	Sedang (3)	Cukup Menurun (4)	Menurun (5)
Verbalisasi menyalahkan orang lain	1	2	3	4	5
Verbalisasi rasionalisasi kegagalan	1	2	3	4	5
Hipersensitif terhadap kritik	1	2	3	4	5
Perilaku manipulatif	1	2	3	4	5

Kriteria Hasil	Memburuk (1)	Cukup Memburuk (2)	Sedang (3)	Cukup Membaik (4)	Membaik (5)
Konsentrasi	1	2	3	4	5
Tidur	1	2	3	4	5
Tanggung jawab diri	1	2	3	4	5

---

B. Intervensi Keperawatan Terkait (SIKI)

Berdasarkan Standar Intervensi Keperawatan Indonesia (SIKI), berikut adalah 3 intervensi utama untuk menangani Koping Defensif dengan pendekatan OTEK:

1. Promosi Koping (I.09312)

• Observasi:
  • Identifikasi kemampuan yang dimiliki.
  • Identifikasi dampak situasi terhadap peran dan hubungan.
  • Identifikasi metode penyelesaian masalah yang biasa digunakan.
• Terapeutik:
  • Diskusikan perubahan citra tubuh atau peran yang dialami.
  • Dampingi saat merasa cemas (misal: selama proses pengungkapan perasaan).
  • Berikan suasana terapiutik yang tenang dan mendukung.
• Edukasi:
  • Anjurkan mengungkapkan perasaan dan persepsi secara jujur.
  • Ajarkan penggunaan teknik relaksasi untuk mengelola stresor.
  • Anjurkan keluarga terlibat dalam memberikan dukungan emosional.
• Kolaborasi:
  • Rujuk untuk konseling jika diperlukan (misal: psikolog atau psikiater).

2. Modifikasi Perilaku Keterampilan Sosial (I.13484)

• Observasi:
  • Identifikasi hambatan dalam berinteraksi dengan orang lain.
  • Monitor perilaku manipulatif atau defensif saat berdiskusi.
• Terapeutik:
  • Motivasi untuk berinteraksi di luar lingkungan aman (misal: kelompok pendukung).
  • Berikan umpan balik positif terhadap kemampuan bersosialisasi yang tepat.
• Edukasi:
  • Anjurkan menghargai hak dan pendapat orang lain.
  • Latih teknik asertif dalam berkomunikasi agar tidak terjadi defensifitas berlebih.
• Kolaborasi:
  • (Fokus pada penguatan interpersonal).

3. Promosi Harga Diri (I.09308)

• Observasi:
  • Monitor verbalisasi yang merendahkan diri sendiri atau menyalahkan orang lain secara berlebih.
• Terapeutik:
  • Motivasi terlibat dalam kegiatan yang meningkatkan kepercayaan diri.
  • Diskusikan pernyataan positif terhadap diri sendiri.
• Edukasi:
  • Jelaskan cara mengatasi kritik yang merusak dari orang lain.
  • Anjurkan mempertahankan kontak mata saat berkomunikasi.
• Kolaborasi:
  • (Berikan penguatan kognitif melalui konseling kelompok).

---

C. Literatur Referensi

1. PPNI (2018). Standar Luaran Keperawatan Indonesia: Definisi dan Kriteria Hasil Keperawatan, Edisi 1. Jakarta: DPP PPNI.
2. PPNI (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia: Definisi dan Tindakan Keperawatan, Edisi 1. Jakarta: DPP PPNI.
3. Townsend, M. C. (2015). Psychiatric Mental Health Nursing: Concepts of Care in Evidence-Based Practice. F.A. Davis Company (Sebagai referensi pendukung mekanisme koping psikologis).